‫"مسلسلات NETFLIX الأصلية"‬
‫"بالاشتراك مع (بي بي سي)"‬
‫في يوليو عام 1940،‬ ‫كانت "أوروبا" في حالة حرب.‬
‫اجتاحت القوات النازية القارة‬ ‫ووقفت على أهبة الاستعداد في "كاليه"،‬
‫على بعد 32 كلم عن الشواطئ البريطانية.‬
‫كانت تلك أحلك ساعات "بريطانيا".‬
‫مع كون الغزو يبدو حتمياً،‬
‫وقّع "تشرشل" أمراً بإنشاء جيش سري جديد.‬
‫وكانت مهمتهم هي الذهاب وراء خطوط العدو‬
‫لتعطيل آلة الحرب الألمانية‬ ‫بأية وسيلة ممكنة.‬
‫كانت تتألف من جنود ومدنيين على حد سواء،‬
‫وكانت تسمى سلطة العمليات الخاصة،‬
‫أو "إس أو إي".‬
‫كان ذلك خطراً للغاية.‬
‫كانت المخاطر شديدة على العملاء‬ ‫الذين كان يتم إرسالهم إلى مناطق العدو.‬
‫والآن، مجموعة من القرن الـ21‬
‫توشك على الخضوع لبرنامج تدريبي‬
‫بقي سراً محفوظاً طوال 60 سنة.‬
‫- هل بوسعك القتل؟‬ ‫- سأبدو كأني إنسانة فظيعة،‬
‫ولكن نعم، كما أعتقد.‬
‫عن طريق الخضوع لنفس التقييمات‬ ‫التي خضع لها المتدربون بالأربعينيات،‬
‫سيكتشفون كيف أن رجالاً ونساءً عاديين...‬
‫تحولوا إلى أسلحة حرب فتاكة.‬
‫ما يثير اهتمامي هو طريقة تحول أولئك الناس‬
‫إلى جواسيس، وقتلة صامتين،‬
‫ومنظمين للمقاومة،‬
‫وعملاء "إس أو إي" مكتملين.‬
‫وسيكتشفون كيف أن حفنة من المجندين‬
‫تحولوا إلى شبكة من الآلاف‬
‫ممن ساعدوا على تحرير "أوروبا"‬
‫من الاحتلال النازي.‬
‫نهاية الحرب في "أوروبا"‬ ‫أُعلنت بشكل رسمي من قبل رئيس الوزراء.‬
‫هذا مشروع استثنائي عن زمن استثنائي،‬
‫وتدريب استثنائي وأناس استثنائيين.‬
‫- هل سننام في ثكنات؟‬ ‫- لا أعرف.‬
‫أعتقد أنه سيكون... لا أعرف،‬ ‫سيكون مكاناً في الخلاء.‬
‫أعتقد أنه سيكون مكاناً معزولاً.‬
‫يتم اصطحاب هؤلاء الـ14 شخص‬ ‫إلى بيت ريفي في "أسكتلندا".‬
‫استعادت "إس أو إي" السيطرة‬ ‫على 30 عقاراً كهذا أثناء الحرب،‬
‫حيث إن مواقعها المعزولة‬ ‫تجعلها مثالية للأنشطة بالغة السرية.‬
‫حسناً أيتها السيدات والسادة،‬ ‫تفضلوا بالنزول من الحافلة إذا أمكن.‬
‫وبانتظارهم، "نيكي موفيت"،‬ ‫إحدى مدربات المدرسة،‬
‫وهي تتمتع بخبرة عسكرية لمدة 27 سنة،‬
‫وعند تركها الجيش البريطاني،‬ ‫كانت المرأة الأعلى رتبة فيه.‬
‫كانت سلطة العمليات الخاصة تجنّد الأشخاص‬
‫الذين يبدون كأشخاص عاديين ظاهرياً،‬
‫وتكشف مواهبهم الاستثنائية.‬
‫تم اختيار عملاء من جميع مناحي الحياة،‬
‫من الأرستقراطيين الأثرياء‬ ‫إلى اللاجئين الهاربين من الاضطهاد النازي.‬
‫كانت "إس أو إي" تأخذ بالاعتبار‬ ‫كل شخص يتمتع بالذكاء والشجاعة،‬
‫وتم اختيار هؤلاء المرشحين العصريين‬
‫ليعكسوا مدى تنوع الأشخاص المجندين،‬
‫والمهارات التي يتمتعون بها.‬
‫"المقدم (آدريان ويل)‬ ‫ضابط القيادة"‬
‫- ما اللغات التي تجيدينها؟‬ ‫- أجيد الفرنسية.‬
‫"(ماجدة)، مترجمة"‬
‫- أتجيدين الألمانية أيضاً؟‬ ‫- نعم، أجيد الألمانية.‬
‫- هل تفهمين الروسية؟‬ ‫- أفهم الروسية.‬
‫اللغات والمعرفة بـ"أوروبا" هي ميزة إضافية.‬
‫عقدت صفقات في "فرنسا" و"المملكة المتحدة"‬ ‫والدول الإسكندنافية.‬
‫"(روجر باريس)‬ ‫مصرفي استثماري متقاعد"‬
‫و"ألمانيا" و"إسبانيا" و"إيطاليا" أيضاً.‬
‫وكذلك الصفات الجسدية‬ ‫للدفاع عن أنفسهم، إذا اقتضى الأمر.‬
‫أستمتع...‬
‫"(دان ديوهيرست)‬ ‫مطور عقاري"‬
‫...بفنون القتال الصينية،‬ ‫و"الكونغ فو" هو المفضل لدي.‬
‫والقدرة على العمل في بيئة عدائية.‬
‫"(فيكي)‬ ‫شرطية سابقة"‬
‫في الشرطة، تعرضت لمواقف‬ ‫كان معظم الناس سيتجنبونها، ولكني...‬
‫واجهتها كلها.‬
‫لن ينجح هذا.‬
‫- هذا الرجل مخادع باللعب.‬ ‫- نعم.‬
‫جميع المرشحين مثيرون للإعجاب على الورق،‬
‫ولكن قبل أن يتقدموا‬ ‫إلى تدريب "إس أو إي" الكامل،‬
‫سيخضعون لنفس عملية الاختيار‬ ‫التي خضع لها مجندو الأربعينيات...‬
‫ومساق مكثف لـ4 أيام‬ ‫يسمى "مجلس تقييم الطلاب".‬
‫ستخضع كل حركاتهم للتقييم أثناء وجودهم هنا.‬
‫سيكون من المذهل‬
‫رؤية الأنشطة التي ينخرطون فيها.‬
‫بدأ "ديوهيرست"‬ ‫اللعب على طاولة البلياردو على الفور.‬
‫وتكاد تكون طريقة للتباهي.‬
‫إن كنت أشعر بشيء، فهو الاسترخاء الزائد.‬
‫أخوض هذه التجربة بذهن متفتح،‬ ‫ولن أحاول التشكيك فيها.‬
‫الأشخاص الذين فعلوا هذا بشكل حقيقي‬
‫لم يكن بوسعهم التشكيك فيها،‬ ‫أو البحث عنها على "غوغل".‬
‫أعتقد أنه من المهم‬ ‫تطبيق التجربة بنفس الأصالة.‬
‫سأكون صريحاً، أنا خائف للغاية.‬
‫أنا خائف منذ كنت أجلس‬ ‫في صندوق الشاحنة بالطريق إلى هنا.‬
‫"(بول)، فنان ترفيهي"‬
‫جلست بين رجلين من متقاعدي الجيش،‬ ‫وهما "سامي" و"روب".‬
‫وسأعاني للانسجام هنا، بصراحة.‬
‫لذا من وجهة نظري، هذا...‬ ‫إنه أمر موتّر للأعصاب، نعم.‬
‫حسناً، أنتم هنا لأنكم تتمتعون بالإمكانيات‬
‫لتصبحوا عملاء في سلطة العمليات الخاصة.‬
‫ستخضعون لاختبارات جسدية واختبارات شخصية.‬
‫قد لا يتخطى بعضكم عملية الاختيار.‬
‫وقد نطلب منكم المغادرة في أي وقت‬
‫إذا اعتبرناكم غير مناسبين.‬
‫أثناء الحرب، فشل ما يصل إلى 35 بالمئة‬ ‫من الطلاب بتخطي الاختيار.‬
‫بدأت عملية الاختيار بالفعل.‬
‫بالتوفيق.‬
‫الرجل الذي كان مسؤولاً عن "إس أو إي"‬
‫كان وزير الحرب الاقتصادية، "هيو دالتون".‬
‫كانت رؤياه هي تشكيل حركة سرية‬
‫ستجعلها تكتيكات حرب العصابات الخاصة بها‬ ‫خارج صلاحيات‬
‫كلاً من المخابرات البريطانية‬ ‫وقواتها المسلحة.‬
‫وأوضح أن عملائها‬ ‫يجب أن يتمتعوا بحماس شديد.‬
‫وكان إيجادهم يتطلب عملية اختيار‬
‫ثورية بقدر المنظمة نفسها.‬
‫النقيب "ريني".‬
‫المدرب "مايك ريني"‬ ‫هو طبيب نفسي عسكري في "ساندهيرست".‬
‫بحسب رأيه،‬ ‫كان أسلوب "إس أو إي" بالتقييم ثورياً.‬
‫في "إس أو إي"، نميل أكثر للتدقيق‬ ‫بطريقة خضوع العملاء للاختبار‬
‫كوسيلة لمعرفة شخصياتهم،‬
‫وهذه طريقة ذكية لفعل الأمور.‬
‫كل التقييمات التي سيخضع لها‬ ‫هؤلاء المجندون العصريون‬
‫منقولة مباشرة من عملية اختيار "إس أو إي"،‬
‫والتي تبدأ بسلسلة من الاختبارات الذهنية.‬
‫تم تصميم هذا الاختبار‬ ‫لفحص قدراتكم على الملاحظة وذاكرتكم.‬
‫سترون مخطط مبنى‬
‫ثم سيكون أمامكم 20 دقيقة لحفظه.‬
‫وستبدأ الـ20 دقيقة الآن.‬
‫يبحث مدربو "إس أو إي"‬ ‫عن أشخاص يتمتعون بأعصاب من فولاذ.‬
‫ولكن لعجزهم‬ ‫عن تقليد ضغوط الحياة في الميدان،‬
‫كان عليهم الابتكار قليلاً.‬
‫انبطح!‬
‫توقف!‬
‫حسناً، أتمنى أنكم كنتم منتبهين.‬
‫كم رصاصة تم إطلاقها‬ ‫عندما دخل الرجلان إلى الغرفة؟‬
‫سمعت صوت انفجار صاخب، وفكرت،‬ ‫"ربما سقط شيء عن الجدار، واصلي."‬
‫"(ديبي)، معلمة دراما"‬
‫ثم سمعت، "لينبطح الجميع!"،‬
‫وقلت لنفسي، "ليس شيئاً سقط عن الجدار."‬
‫رأيت حامل السلاح، وكنت...‬ ‫ثم خرج.‬
‫ثم قلت لنفسي، "حسناً،‬ ‫سيسألوننا عن هذا، أليس كذلك؟"‬
‫نعم.‬
‫ما الكلام الذي صرخ به؟‬
‫لا أحد يعرف ما سيحدث تالياً،‬
‫وأعتقد أن هذا ما يريدونه بالتحديد،‬
‫وما يلزمهم فعله،‬ ‫لأن هذا ما كان عليه الحال.‬
‫من كانت سترته مفتوحة؟‬
‫ضعوا أقلامكم من فضلكم.‬
‫جعلناهم يشعرون بالتوتر،‬
‫وكانت أفكارهم حائرة بالتأكيد.‬
‫من وجهة نظري، إنها بداية قوية مفاجئة.‬
‫كنت... تمددت على وجهي!‬
‫طريقة استجابتهم للمسلح‬ ‫كانت مثيرة للاهتمام.‬
‫كان رد فعل "ستون" هو الاختباء تحت المكتب،‬
‫وربما يشعرون بالارتباك بسبب ما نُعرضهم له.‬
‫تحجرت في مكاني من الخوف.‬ ‫لا أمانع إخبارك بهذا.‬
‫لم أسمع سوى شخص يصرخ، "انبطح!"،‬ ‫وهذا ما فعلته.‬
‫طرحت نفسي عن الكرسي،‬ ‫واختبأت تحت المكتب،‬
‫لذا فاتني الكثير من الملاحظات،‬ ‫للأسف، لأني كنت تحت المكتب.‬
‫الاختبار التالي‬ ‫هو اختبار للقدرات الميكانيكية.‬
‫إلى جانب إيجاد ذوي المهارات المناسبة،‬
‫استخدمت "إس أو إي" تقييمات‬ ‫تم وضعها لكشف المواهب الخفية.‬
‫عليكم تجربة صنع 3 نماذج:‬
‫كرسي حديقة...‬
‫وطائرة...‬
‫وجسر.‬
‫كان نظام "ميكانو" لصنع النماذج‬ ‫يستخدم بانتظام في الاختيار.‬
‫اليد الثابتة‬ ‫أثناء تأدية المهام المعقدة تحت الضغط‬
‫كانت أساسية لتنفيذ أعمال التخريب،‬
‫مثل تفجير الجسور أو المصانع أو سكك الحديد.‬
‫"خريج رياضيات"‬
‫إذا كان هذا صنع سلاح أو متفجرات،‬
‫فإن أقل خطأ قد يعني كارثة.‬
‫حسناً يا "ستانلي".‬
‫أنهى معظم المرشحين أول نموذج في 10 دقائق،‬
‫ولكن البعض يعاني.‬
‫كان ثمة بضعة طلاب‬ ‫أظهروا عدم الحس بالاستعجال،‬
‫وعلى وجه الخصوص، "كامارا".‬
‫إذا لم يستطيعوا تنفيذ المهمة‬ ‫خلال فترة زمنية معقولة،‬
‫فإنهم ليسوا ما نبحث عنهم.‬
‫إدارية البلدية "سيبي كامارا"‬ ‫هي آخر مرشحة تنهي صنع الكرسي.‬
‫الشخص الوحيد الذي أنهى‬ ‫مهمة صنع النماذج الـ3 المعقدة‬
‫هو خريج الرياضيات "آليستر ستانلي".‬
‫- عمرك 21 سنة، أهذا صحيح؟‬ ‫- نعم سيدي.‬
‫ما هي هواياتك الرياضية؟‬
‫الأنشطة الجسدية... ما هي المفضلة لديك؟‬
‫أمارس رياضات المضمار والميدان كثيراً.‬
‫- لأي مستوى؟‬ ‫- لمستوى عال.‬
‫على مقياس من 1 إلى 10، ما تقييمك للياقتك؟‬
‫10 يا سيدي.‬
‫إذا طلبت منك جري 2,5 كلم الآن،‬ ‫بأي سرعة ستقطعها؟‬
‫حوالي 6 دقائق و45 ثانية.‬
‫- أتعتقد أنك تتمتع برباطة الجأش؟‬ ‫- نعم.‬
‫لطالما وصفني الناس بأني أتمتع بثقة عالية.‬
‫أصغوا للأسطوانة، وستسمعون مقدمة‬
‫للأصوات المستخدمة في البث بشيفرة "موريس".‬
‫في هذا الاختبار،‬ ‫سنسمع أصواتاً طويلة وقصيرة.‬
‫هذا صوت قصير.‬
‫وهذا صوت طويل.‬
‫إلى جانب أن يكونوا قتلة ومخربين،‬
‫كان مسؤولو التقييم يبحثون عن أشخاص‬ ‫يتمتعون بمهارات فنية.‬
‫لعب مشغلو اللاسلكي‬ ‫دوراً حيوياً في "إس أو إي"،‬
‫وكان يتم تحديد أي شخص‬ ‫يتمتع بموهبة طبيعية بشيفرة "موريس".‬
‫كانت شيفرة "موريس" الوسيلة الوحيدة‬ ‫للتواصل مع "بريطانيا العظمى".‬
‫كانت طوق نجاة مطلقاً للعملاء.‬
‫المترجمة "تشارلوت بوكليرك"‬
‫والمساعد القانوني "ويل بيريسفورد ديفيز"‬
‫كان لديهما أقارب من زمن الحرب‬ ‫في أوج زمن شيفرة "موريس".‬
‫كان جدي عميلاً في "إس أو إي"،‬
‫وتدرب كمشغل لاسلكي.‬
‫أنا فخورة بالدور الذي لعبه،‬
‫والقصص التي سمعتها في صغري.‬
‫هذا جدي الأكبر،‬
‫وكان عضواً في المقاومة‬ ‫أثناء الغزو الألماني.‬
‫كان يجلس في مقهى في القرية المحلية‬
‫ويرصد الطريق الرئيسي، ثم يرسل باللاسلكي‬ ‫تحركات القوات الألمانية.‬
‫من المرجح‬ ‫أنه كان على اتصال مع "إس أو إي" إذن.‬
‫نعم، هذا مرجح للغاية.‬
‫لننظر في هذا الموقف النظري.‬
‫تلقيت رسالة بأن عليك مهاجمة مصنع،‬
‫واكتشفت أن المصنع يحرسه شرطي محلي.‬
‫أكان بوسعك قتله؟‬
‫لقد اختار الصف الذي يؤيده، لذا...‬
‫وإذا وقف في طريقي، فسأقتله، نعم.‬
‫لا.‬
‫انتهى أول يوم من الاختبارات.‬
‫ينحدر الطلاب من خلفيات اجتماعية متنوعة،‬
‫ولكن "إس أو إي" تتوقع منهم‬ ‫أن يرتدوا ملابس الضباط ويتصرفون مثلهم.‬
‫سترتدون هذه الملابس على العشاء الليلة.‬
‫أنا ضئيلة الحجم، ستصل هذه إلى خصري.‬
‫هذا أقصى حد له، انظروا لهذا،‬ ‫يكاد يدخل في مؤخرتي.‬
‫ماذا سنفعل يا رفاق؟‬
‫دكتور "بيلي"، هلا تطلعنا‬ ‫على طريقة عمل الرقاقات؟‬
‫نعم، بالطبع.‬ ‫هذا نظام أصلي استخدمته "إس أو إي"‬
‫في مجلس تقييم الطلاب.‬
‫الرقاقة الحمراء تعني "بارز".‬ ‫والصفراء تعني "جيد"‬
‫تُسجل النتائج من اختبار الاختيار يومياً‬
‫باستخدام رقاقات بوكر ملونة،‬ ‫تماماً مثل "إس أو إي" الأصلية.‬
‫الخضراء تعني "تحت المتوسط".‬
‫والزرقاء تعني "أقل من المتوسط."‬
‫إرشاد المدربين فيما يبحثون عنه‬
‫يتم بقيادة مؤرخ "إس أو إي"،‬ ‫دكتور "رود بايلي".‬
‫أحد أعظم الأمور التي تثير اهتمامي‬ ‫هو أن أرى ما إن كانت الصفات‬
‫التي صنعت عملاء "إس أو إي"‬ ‫قبل 60 أو 70 سنة،‬
‫ما زالت متوفرة في الناس اليوم،‬
‫وكذلك ما إذا كان يمكن إظهارها.‬
‫نتائج "ديوهيرست" لا بأس بها،‬ ‫يكاد يحقق النجاح.‬
‫أعتقد أن الناس يشكلون آراءً‬ ‫حول كونه شخصية محبة للظهور.‬
‫يا للهول!‬
‫أعتقد أنه يعتقد أنه أفضل مما هو عليه،‬
‫وهو يعتقد حتماً أنه أفضل‬ ‫مما أعتقد أنا أنه عليه.‬
‫في هذه المرحلة، من المهم تذكر‬ ‫أننا نبحث عن أشخاص مناسبين.‬
‫إنهم مادة خام، وقبل أن يخضعوا للتدريب،‬
‫لذا فإننا نبحث عن ذوي الإمكانيات.‬
‫حسناً، السيد "ستانلي" الآن.‬
‫- كان استثنائياً في "ميكانو".‬ ‫- ثالث أعلى نتيجة باختبار "موريس".‬
‫يبدو مرشحاً قوياً حالياً، هل من تعليقات؟‬
‫لديه عقل مهندس.‬
‫"كامارا"... يبدو أمرها مقلقاً ظاهرياً،‬
‫لأنها فشلت مرتين بالفعل،‬
‫في الاختبار الميكانيكي الذي كانت بطيئة به،‬
‫وفي ملاحظة الرجل المسلح.‬
‫إنها متحمسة للمشاركة ومهتمة بالاختبار،‬
‫ولكنها بطيئة للغاية.‬
‫لنر إن كانت سترفع من مستواها.‬
‫بحلول خريف عام 1940،‬
‫احتاجت "إس أو إي"‬ ‫إلى عملاء استثنائيين، وبسرعة.‬
‫كان "هتلر" يشدد قبضته على "أوروبا".‬
‫وكانت غواصات "يو" النازية تقضي‬ ‫على القوافل البريطانية في المحيط الأطلسي.‬
‫ولكن كان "دالتون" يعاني‬ ‫لإطلاق عمليات "إس أو إي".‬
‫كان بحاجة إلى وسيلة‬ ‫لإيصال العملاء إلى وراء خطوط العدو،‬
‫ولكن كان ثمة نقص‬ ‫في كل من الموارد والمساندة.‬
‫واعترض سلاح الجو الملكي لأن إنزال قتلة‬ ‫بملابس عادية كان غير أخلاقي.‬
‫ورفضت البحرية طلب "إس أو إي"‬ ‫بنقل العملاء عبر القنال.‬
‫كان على المنظمة حديثة العهد إثبات نفسها.‬
‫اليوم الثاني من الاختيار.‬
‫هل يريد أحد آخر منديلاً؟‬
‫أثناء وقتهم هنا،‬
‫لن يتواصل المرشحون مع العالم العصري،‬
‫ولن يتلقوا أي أخبار‬ ‫إلا من فترة الأربعينيات.‬
‫قصف طائرات "بليتز"‬ ‫على "لندن" يتواصل طوال الليل،‬
‫لذا تتلقى "لندن" ضربات موجعة.‬
‫أطلقت صافرات الإنذار.‬
‫بدأت القنابل تسقط على الفور تقريباً.‬
‫متفجرات شديدة، والناس يصرخون.‬
‫وبينما كان الناس‬ ‫ما زالوا يفتشون غرف منازلهم،‬
‫حلق الألمان فوق رؤوسهم،‬
‫وأسقطوا قنابل أكثر ليزيدوا حجم الدمار.‬
‫مع طائرات "بليتز"،‬ ‫نشر "هتلر" الرعب في شوارع "بريطانيا".‬
‫الليالي الطويلة من القصف الجوي‬ ‫جعلت البعض ييأسون‬
‫والبعض الآخر يقاومون.‬
‫"إيفون روديلاه"،‬ ‫امرأة فرنسية تعيش في "لندن"،‬
‫فقدت بيتها في القصف.‬
‫وانضمت بعدها إلى "إس أو إي"‬
‫وأصبحت إحدى العميلات الإناث الأوائل‬ ‫اللواتي يدخلن "فرنسا".‬
‫هذه نهاية هذا القسم.‬
‫بعد اختبار الأمس الذهني،‬
‫سيخضع الطلاب اليوم لتقييم جسدي صارم.‬
‫تم بناء هذا المسار الهجومي الشاق‬
‫بحسب مناهج "إس أو إي" الأصلية.‬
‫اشتهر المسار بسبب فيلم من عام 1946‬
‫حول "إس أو إي"‬ ‫يدعى "الآن يمكن رواية الحكاية".‬
‫استعداد يا "آلي".‬
‫انطلق!‬
‫أول من سيواجه المسار الهجومي‬
‫هو الجندي السابق "سامي آلي".‬
‫كل عائق يكمله سيجعله يكسب نقاطاً.‬
‫حتى ينجح بالاختبار،‬
‫عليه تحقيق نتيجة 50 من أصل 90 نقطة‬
‫خلال أقل من 5 دقائق.‬
‫أحسنت يا "آلي"، استمر! اضغط على نفسك!‬
‫العائق الأخير والأصعب‬ ‫هو جدار طوله 3 أمتار، وعليه 25 نقطة.‬
‫رغم خبرته بالقتال الفعلي‬ ‫أثناء فترة خدمته في "أفغانستان"،‬
‫تفوق الجدار على "سامي".‬
‫3 دقائق و52 ثانية يا سيدتي.‬
‫شكراً لك.‬
‫مثل "سامي"، المرشحون التاليون‬ ‫ربحوا جميعاً نقاط كافية لاجتياز الاختبار.‬
‫ولكنهم واجهوا مشاكل بالتغلب على الجدار.‬
‫انتهت الدقائق الـ5.‬
‫لا أتمتع بقوة جذع الجسد العلوي لتخطيه.‬
‫أمستعدة يا "جيفريز"؟‬
‫- نعم سيدي.‬ ‫- استعداد.‬
‫انطلقي.‬
‫بطول يفوق متر ونصف بقليل،‬
‫عالمة الأبحاث "ليزي جيفريز"‬ ‫هي أصغر المرشحين حجماً.‬
‫أحسنت يا "جيفريز".‬
‫أثناء الحرب العالمية الثانية،‬
‫كانت القوات المسلحة التقليدية‬ ‫تستثني النساء من القتال بالجبهة،‬
‫وكانت أدوارهن مقصورة‬ ‫على الطواقم المساندة أو الإدارية،‬
‫ولكن "إس أو إي" كانت مختلفة.‬
‫كانت تجند العميلات الإناث بنشاط.‬
‫وعند إخضاعهن للاختيار،‬ ‫أثبتن أنفسهن على أنهن بمثل قدرة‬
‫وقسوة نظرائهن من الذكور.‬
‫"عاملو (إس أو إي)‬ ‫وثيقة تاريخ (إس أو إي)"‬
‫والآن...‬
‫أحد الأمور التي كانت مطلوبة‬
‫من النساء المنضمات إلى "إس أو إي"‬ ‫هو القتل.‬
‫ما هو شعورك حيال ذلك؟‬
‫سأبدو كأني إنسانة فظيعة،ولكن...‬
‫إذا تلقيت أوامر بقتل أحد، فبوسعي،‬
‫من دون أدنى تردد، القتل.‬
‫قبل 50 سنة من سماح الجيش‬ ‫للنساء بأدوار قتالية،‬
‫كانت عميلات "إس أو إي" يخدمن بسرية‬ ‫في قلب الإثارة.‬
‫جهود رائعة، توقفي عندك والتقطي أنفاسك.‬
‫"ليزي جيفريز" هي أول من يتغلب على الجدار.‬
‫سيدي! دقيقتان و42 ثانية.‬
‫هل يتحرك؟ يا إلهي.‬
‫تواجه "سيبي كامارا" صعوبة أكبر بالأمر.‬
‫يا إلهي.‬
‫أكره المرتفعات.‬
‫يا للهول! يا إلهي!‬
‫هيا يا "كامارا".‬
‫تحركي يا "كامارا".‬
‫إنه خوف يراودني دائماً، لا أحب المرتفعات.‬
‫ولم أحب يوماً شيئاً يشمل المرتفعات.‬
‫يا إلهي.‬
‫كالطائرات مثلاً.‬
‫فشلت "تشارلوت بوكلير" أيضاً‬ ‫بإثارة الإعجاب.‬
‫لماذا قررت عدم خوض الأسلاك الشائكة؟‬
‫كنت أخشى أن يعلق شعري بها.‬
‫حسناً.‬
‫ليست "تشارلوت" المرشحة الوحيدة‬ ‫لتحاشي عقبات بعينها.‬
‫فقد "روب كوبسي" ساقه عام 1994،‬
‫أثناء خدمته في الجيش البريطاني،‬
‫ولذلك قرر عدم تجربة اللوح والقفز.‬
‫في "بريطانيا" في فترة الحرب،‬
‫لم يمثل العجز عائقاً للمرء‬ ‫ليتم اختياره لـ"إس أو إي".‬
‫في الواقع، إحدى أشهر عملائها،‬ ‫كانت ذات طرف مبتور، مثل "روب".‬
‫"فيرجينا هول"، التي فقدت ساقها‬ ‫أثناء حادثة صيد قبل الحرب،‬
‫كانت معروفة لدى "الغستابو"‬ ‫بلقب "السيدة العرجاء".‬
‫وساعدت على إدارة شبكة مقاومة في "ليون"‬
‫حيث كانت تهرب الأسرى الهاربين‬ ‫إلى خارج "فرنسا"‬
‫واعتبرها النازيون من أخطر خصومهم.‬
‫أحرز "روب" نقاطاً كافية للنجاح،‬
‫ولكنه يواجه الجدار رغم ذلك.‬
‫هيا.‬
‫خطة جيدة، وأحسنت صنعاً.‬
‫- أحسنت صنعاً "كوبسي".‬ ‫- شكراً يا سيدتي.‬
‫كيف بدا الأمر لك؟‬
‫- كان شاقاً يا سيدتي.‬ ‫- حسناً.‬
‫وأعتقد أني أحرزت نقاطاً كافية.‬
‫أنا مرهق قليلاً.‬
‫بحلول شهر ديسمبر 1940،‬
‫كانت "إس أو إي" قد اختارت عشرات العملاء،‬
‫ولكن لنقص الدعم‬ ‫من سلاح الجو والبحرية البريطانيين،‬
‫لم يتم نشرهم بعد في أي مهمة حقيقية.‬
‫لحسن الحظ، لدى المنظمة سلاحاً سرياً.‬
‫العميد "كولين غابينز"،‬ ‫وهو ضابط جيش نشط بالـ40 من عمره،‬
‫نال وسام "الصليب العسكري"‬ ‫أثناء معركة "سوم".‬
‫ولأنه شهد بشكل مباشر فعالية حرب العصابات‬
‫أثناء قتاله الجيش الجمهوري الإيرلندي،‬
‫كان الشخص المثالي لتحقيق رؤيا "دالتون".‬
‫تم تعيين "غابينز" رئيساً للعمليات والتدريب‬ ‫في "إس أو إي"،‬
‫وسرعان ما بدأ بتجهيز‬ ‫شبكة واسعة من مراكز التدريب.‬
‫كانت "إس أو إي" تطلب من سلاح الجو‬
‫السماح لهم بإنزال عملاء بالمظلات منذ أشهر،‬
‫وبينما كانوا بانتظار الرد،‬
‫بدأ "غابينز" بالبحث‬ ‫عن أشخاص يتمتعون بالشجاعة‬
‫والقدرة على تحمل المرتفعات.‬
‫ثمة بعض الحبال فوقنا.‬
‫مهمتكم هي الانتقال من هذه الشجرة إلى تلك،‬
‫باستخدام الحبال.‬
‫أثناء الاختيار،‬
‫عند الجزء الأخير من المسار الهجومي،‬ ‫واجه العملاء خياراً:‬
‫إما الحبال المنخفضة أو المرتفعة.‬
‫إنه خيار مباشر للغاية:‬ ‫هل أقرر اتخاذ الطريق السهل‬
‫أم أقرر اتخاذ الطريق الصعب؟‬
‫هذا اختبار للشجاعة.‬
‫ولكن لن يواجه الجميع الحبال.‬
‫تم نقل "بول ستون" للمشفى‬ ‫لإصابته بصداع نصفي.‬
‫هل يصيبك هذا كثيراً؟‬
‫لم... كان كذلك وأنا أصغر، ولكن...‬
‫لم يصبني شيء كهذا منذ 3 سنوات، لذا...‬
‫من الواضح والمؤسف أنه يحدث الآن.‬
‫"ليزي جيفريز" هي أول من يواجه الحبال.‬
‫يخفق قلبي بشدة الآن.‬
‫تختار الأعلى من بين الطريقين،‬
‫على ارتفاع مخيف يبلغ 18 متراً فوق الأرض.‬
‫ولكنها ترتدي لجام الأمان،‬
‫على عكس نظرائها بالأربعينيات،‬ ‫حيث زلة واحدة كانت مميتة لهم.‬
‫أتصور أن ما كانوا يبحثون عنه‬
‫هو أشخاص قادرين على العمل في حالة الهلع.‬
‫حيثما تتقدم "جيفريز"، تبعها الآخرون.‬
‫في الأربعينيات، عدم استخدام الطريق العالي‬ ‫كان يؤدي إلى فشل فوري.‬
‫حسناً يا "كامارا"، أنت التالية.‬
‫شكراً.‬
‫أفضل آمال "سيبي كامارا"‬ ‫لتخطي عملية الاختيار هي مواجهة مخاوفها‬
‫واختيار الحبال الأعلى.‬
‫يا إلهي، هل ستتجه إلى القمة؟‬
‫ليساعدني الرب.‬
‫لا تنظري إلى الأسفل.‬
‫يا للهول.‬
‫مجرد خوفي من المرتفعات‬ ‫لا يعني أن علي الاستسلام.‬
‫سأواصل المحاولة.‬
‫وأرجو أن أتمكن من المواصلة،‬ ‫لأن علي المضي قدماً.‬
‫ولا يمكنني مواصلة التراجع.‬
‫أحسنت صنعاً.‬
‫أنا آسفة، أحتاج إلى لحظة لأهدأ.‬
‫جعلني هذا أدرك الآن‬ ‫أني إذا استطعت مواجهة هذا،‬
‫خوفي العام‬
‫طوال 22 سنة من عمري،‬ ‫فماذا بوسعي أن أفعل أيضاً؟‬
‫أشعر كأن بوسعي فعل أي شيء الآن.‬
‫ربما بوسعي القفز بمظلة من السماء.‬
‫كان يوماً مذهلاً فعلاً.‬
‫الكثير من الأحكام التي أصدرتها أمس‬
‫انقلبت رأساً على عقب بعض الشيء.‬
‫كنت أرجو أن تتقدم بعض النساء للأمام،‬
‫وبحسب رأيي، فعلت "جيفريز" هذا بكل تأكيد.‬
‫أحب هذا، رغم أني مرهقة تماماً.‬
‫يمكنني أن أخلد للنوم الآن.‬
‫أثار "كوبسي" إعجابي الشديد.‬
‫تمكن من تخطي جدار الـ3 أمتار.‬
‫إنه رجل ذو قدرات هائلة،‬
‫وليس شخصاً ذا إعاقة جسدية.‬
‫هل أعتقد أن لدي فكرة‬ ‫عمن سيتخطى مرحلة الاختيار؟‬
‫لا، ليس فعلاً، فكل شخص لديه ما يضيفه.‬
‫"كامارا".‬
‫تلك المرأة، التي كانت تخاف المرتفعات،‬
‫صعدت إلى القمة،‬
‫وأظهرت شجاعة وتصميم هائلين.‬
‫كانت لحظة شديدة الانفعال لها،‬
‫وعلي القول إني كنت متوترة أيضاً.‬
‫- ميعاد النوم؟‬ ‫- أظن أن ميعاد النوم قد حان. لنستعد.‬
‫أراكم الساعة الـ8.‬
‫إنه يوم الاختيار الـ3 للمرشحين.‬
‫سيعرفون غداً من سيتخطى التدريب‬
‫ومن سيُطلب منه الرحيل.‬
‫أيتها السيدات والسادة، هذا اختبار البحيرة.‬
‫"الخارجي (تابع)‬ ‫البحيرة"‬
‫مهمتهم، المنقولة‬ ‫من مناهج "إس أو إي" الأصلية،‬
‫هي إيصال الفريق بأكمله‬ ‫إلى منصة في منتصف البحيرة‬
‫والعودة مع جهاز اللاسلكي.‬
‫يمكنكم استخدام أي معدات‬ ‫تجدونها بالقرب من البحيرة.‬
‫القائد المرشح هو "ديوهيرست".‬
‫واصلوا.‬
‫فريق "دان ديوهيرست"،‬ ‫الذي يتألف من نصف المرشحين،‬
‫سيكون أول من يقوم بالمهمة.‬
‫وسينتظر البقية دورهم،‬
‫دون أن يتمكنوا من المشاهدة.‬
‫من الواضح أننا لا نعرف ما هي المهمة.‬
‫أعتقد أن علينا اختيار قائد،‬ ‫في حال أنه لن يتم اختياره عنا.‬
‫- من سينال دور القائد...‬ ‫- فلنتركه يقود.‬
‫علينا جميعاً احترام ذلك، وتركه يقود.‬
‫سنربط حبلاً هكذا من طرف،‬
‫ولفة أخرى حول الطرف الآخر،‬ ‫وكذلك نربطها بشكل متقاطع.‬
‫سنشدها جيداً، كم لدينا من الحبال؟‬
‫كان مسؤولو الاختيار في "إس أو إي"‬ ‫مهتمين دائماً بالأشخاص‬
‫الذين أثبتوا مهارات قيادية.‬
‫نعم، تأكدوا الآن أنه مشدود بإحكام.‬
‫في الميدان،‬ ‫قد يكون متطلباً من العملاء إلهام‬
‫وإدارة جماعات ضخمة في حرب العصابات.‬
‫في عام 1943، العميل "فرانسيس كاميرتس"،‬ ‫الذي كان معلماً قبل الحرب،‬
‫أسس شبكة لـ"إس أو إي" في "بروفينس".‬
‫وسرعان ما اكتسب سمعة‬
‫كأحد القادة الأكثر تميزاً‬ ‫بين رتب "إس أو إي"،‬
‫وبحلول يوم الهجوم، كان يقود‬ ‫قوة تتألف من 10 آلاف مقاتل من المقاومة‬
‫مسلحين وبانتظار أوامر الهجوم‬ ‫على النازيين المحتلين.‬
‫بخصوص "ديوهيرست"...‬
‫أردت منحه فرصة،‬
‫لأنه كان يتوق لكي يتولى القيادة،‬
‫لكي يرينا معدنه الحقيقي.‬
‫لن يصمد هذا، لذا سألف لفة أخرى،‬
‫ثم الشيء نفسه على طرف اللوح الآخر.‬
‫يجب أن يكون كل شيء مشدود بإحكام،‬ ‫لا أريد أية قطعة سائبة منه.‬
‫ويبدو أنهم يصلون إلى نتيجة الآن.‬
‫الوقت يداهمنا، لذا علينا تسريع الأمور.‬
‫لنقلل الكلام ونكثر من الشد، كما أعتقد.‬
‫إذا كان علينا اختيار قائد بأنفسنا،‬ ‫فإني أرشح "روب".‬
‫سأكون راضياً تماماً مع "روب".‬
‫بصراحة، أعتقد أن أحد أسباب‬ ‫اختيارنا جميعاً لك يا "روب"،‬
‫هو امتلاكك التجارب الحياتية‬
‫الأقرب لما ينتظرنا الآن.‬
‫- أنا ممتن لثقتكم.‬ ‫- بلا ضغط عليك.‬
‫بلا ضغط على الإطلاق.‬
‫لكن هناك ضغط.‬
‫وجذفوا.‬
‫استغرقهم الأمر أكثر من نصف ساعة،‬
‫ولكن صنع فريق "دان ديوهيرست" طوفاً،‬ ‫وبدؤوا يعومون به الآن.‬
‫جذفوا، نعم، أحسنتم.‬
‫قام "ديوهيرست" بعمل جيد.‬
‫كان واضحاً بتعليماته،‬
‫وببطء ولكن بشكل أكيد،‬ ‫أوصل الطوف لعبور البحيرة.‬
‫"دان"، هلا تنحني قليلاً للأمام؟‬
‫لا أجرؤ على الحراك، التوازن هش.‬
‫كم هذا مؤسف.‬
‫ولكنهم حققوا نتيجة أفضل مما توقعت.‬
‫أريد بشدة أن أصل إلى مرحلة التدريب.‬
‫أريد هذا بشدة.‬
‫وما إذا كنت أستحقه على أدائي ذلك،‬ ‫فهذه مسألة أخرى،‬
‫ولكني أريد بشدة المواصلة،‬ ‫وأشعر أني أتعلم طوال الوقت.‬
‫لو منحوني فرصة أخرى بتلك المهمة،‬
‫أنا واثق أنني سأحقق نجاحاً باهراً.‬
‫ولكن هذه هي الحياة،‬ ‫لا يحصل المرء دائماً على فرصتين.‬
‫بم تشعرون؟‬
‫- بالبلل.‬ ‫- بالفظاعة.‬
‫حسناً، بالبلل والفظاعة، ماذا أيضاً؟‬
‫بخيبة الأمل.‬
‫علينا منح أنفسنا بعض التقدير.‬
‫وحقيقة تمكننا من قطع هذا الشوط‬ ‫من دون أي شيء تقريباً.‬
‫- قمنا بعمل جيد.‬ ‫- لا يتمتع أحدنا بمهارة صنع الطوف،‬
‫ولكننا استطعنا تجميع شيء‬ ‫لإيصالنا إلى هناك.‬
‫لم ننجح بالوصول،‬ ‫ولكن علينا منح أنفسنا بعض التقدير.‬
‫نعم.‬
‫سيقوم الفريق الثاني بنفس المهمة.‬
‫ولكن رغم خطتهم بتعيين "كوبسي" قائداً،‬
‫يريد المدربون وضع شخص آخر تحت المجهر.‬
‫"رايت"، ستكونين القائدة.‬
‫شكراً لك سيدتي.‬
‫حسناً، لنبدأ العمل.‬
‫هلا نجمع الأغراض ونرى ما لدينا أولاً؟‬
‫لنجمع كل شيء، ليمسك كل شخص بشيء،‬
‫- ولنبدأ.‬ ‫- اتركوا الكتيبات هنا.‬
‫لنعمل بأسرع ما يمكننا يا رفاق.‬
‫رغم أن "فيكي رايت" هي المسؤولة...‬
‫- علينا صنع الهيكل.‬ ‫- لا، ليتكلم "آلي" أولاً.‬
‫- ما رأيك؟ هلا نصنع الهيكل؟‬ ‫- لنصنعه...‬
‫...إلا أنه سرعان ما ظهرت أصوات أخرى.‬
‫- من كلا الطرفين.‬ ‫- ستكون... إما على هذا أو ذاك.‬
‫اجمعوا بعض الحبال، ولنبدأ بصنع الهيكل.‬
‫- نعم، المربع أولاً.‬ ‫- لنصنع الهيكل.‬
‫لنتركه للحظة، من هذا الاتجاه،‬ ‫تعجبني طريقة تفكيرك.‬
‫يمكنك تجربة ذلك، ولكن ليس علينا تعقيد هذا.‬
‫لا وجود للقائدة.‬
‫كان يفترض أن تكون "رايت"،‬ ‫ولكن "كوبسي" تولى القيادة من البداية.‬
‫والجميع يطرحون آراءهم وأفكارهم، و...‬
‫لذا فإنه عمل جماعي ببساطة.‬
‫إلى جانب البحث عن أشخاص‬ ‫يتمتعون بصفات قيادية واضحة،‬
‫احتاجت "إس أو إي" إلى مجندين‬ ‫سيأخذون من وقتهم‬
‫لتقييم الوضع برمته.‬
‫نعم، لنجرب.‬
‫لحسن حظ "فيكي رايت"،‬
‫لديها خريج الرياضيات "آليستر ستانلي"‬ ‫في فريقها.‬
‫فهو الشخص الوحيد‬ ‫الذي أجرى بحثاً كاملاً للمنطقة.‬
‫يا رفاق، ثمة طوف جاهز.‬
‫- أين؟‬ ‫- وسط الشجيرات هناك.‬
‫- يمكننا التجذيف به.‬ ‫- أحضروه.‬
‫حسناً.‬
‫لنستكشفه.‬
‫كانوا في "إس أو إي" يخبئون دائماً‬ ‫طوفاً جاهزاً بعيداً عن الأنظار‬
‫لمعرفة من يتحلى بذكاء كاف للبحث عنه.‬
‫أحسنتما.‬
‫- حسناً.‬ ‫- إنه ثقيل.‬
‫- أحضرت الطوف.‬ ‫- أحسنت!‬
‫باستخدام الطوف، أنجزوا المهمة بأقل مجهود،‬
‫بالتنقل بالدور حتى وصل الفريق بأكمله‬ ‫واللاسلكي إلى الشاطئ.‬
‫أحسنتم يا رفاق.‬
‫كم هذا مذهل، أحسنتم.‬
‫- أحسنت يا "فيك".‬ ‫- أحسنتم صنعاً يا رفاق.‬
‫الاختيار وشيك كما هو واضح.‬
‫أتمنى أني فعلت ما يكفي،‬ ‫فقد بذلت قصارى جهدي،‬
‫لذا أعرف أنه مهما كانت النتيجة،‬ ‫لم يكن بوسعي فعل ما هو أكثر.‬
‫كان هذا فوضوياً للغاية برأيي،‬
‫ولكنه مثير للاهتمام بالطبع،‬
‫ففي النهاية...‬
‫أنجزوا مهمتهم في 22 دقيقة.‬
‫- كان الفريق الآخر أكثر تنظيماً.‬ ‫- نعم.‬
‫- ولكنهم تبللوا غرقاً بالنهاية.‬ ‫- هذا يفوق التفوقات.‬
‫تحدثنا مطولاً حول "ديوهيرست"، و...‬
‫بعض صفات شخصيته،‬
‫وتراودني الشكوك حوله.‬
‫ولكنه أدى بشكل جيد اليوم،‬
‫بحيث...‬
‫تخلصت من بعض هذه الشكوك والمخاوف‬ ‫بشكل مؤقت.‬
‫- ماذا عن المجموعة الثانية؟‬ ‫- كانت القائدة المعينة هي "رايت".‬
‫ما توقعت منها فعله‬ ‫هو السيطرة على الوضع فوراً،‬
‫وتولي المسؤولية،‬ ‫وقد تولت المسؤولية في البداية،‬
‫ولكن بعد 20 ثانية، تولى "كوبسي" القيادة.‬
‫أتعتقدين أنه ينقصها التأثير؟‬
‫أعتقد أنه ينقصها التأثير.‬
‫إنه اليوم الأخير من الاختيار.‬
‫جميع المرشحين، باستثناء "بول ستون"،‬
‫الذي يعاني من صداع نصفي آخر،‬
‫يوشكون على مواجهة الاختبار الأكثر حسماً‬ ‫الذي واجهه مرشحو الأربعينيات.‬
‫في يناير 1941، تلقوا في "إس أو إي"‬ ‫الخبر الذي ينتظرونه أخيراً.‬
‫بعد غزو "بولندا"،‬
‫لجأ آلاف أعضاء الجيش البولندي‬ ‫إلى "بريطانيا"،‬
‫ولعب الطيارون المقاتلون البولنديون‬ ‫دوراً حيوياً في معركة "بريطانيا".‬
‫كانت القوات البريطانية الجوية مستعدة‬
‫لمساعدة "إس أو إي"‬ ‫لإيفاء بعثة إلى "بولندا".‬
‫كانت تلك فرصة "إس أو إي" لإثبات‬
‫أن بوسعهم إنزال عملاء مدربين‬ ‫في "أوروبا" بنجاح.‬
‫أيتها السيدات والسادة،‬ ‫سأسألكم 3 أسئلة،‬
‫وأريدكم أن تكتبوا الإجابات‬ ‫على الورقة التي أمامكم،‬
‫والإجابة بأكثر صراحة ممكنة.‬
‫هذا تقييم لقدرات بعضكم البعض،‬
‫وليس تقييماً لما تحبونه‬ ‫أو تكرهونه في بعضكم.‬
‫لأنه غالباً ما سيكون على العملاء‬ ‫العمل في مجموعات،‬
‫عرفوا في "إس أو إي"‬ ‫أن أفضل من يحكم على المرشحين‬
‫هم المرشحون أنفسهم،‬
‫لذا وضعوا "نظام الأصدقاء".‬
‫السؤال الأول:‬
‫بناءً على ما رأيتموه حتى الآن،‬
‫من الطالبان اللذان ستأخذونهما برفقتكم‬
‫في مهمة في أراضي الأعداء؟‬
‫السؤال الـ2: من بين الطلاب الـ14،‬
‫من ستختارون ليكون قائدكم؟‬
‫السؤال الـ3:‬
‫من بين الـ14 طالباً،‬
‫من ستتركون خلفكم؟‬
‫أيها النقيب "ريني"، اجمع الأوراق من فضلك.‬
‫أقوم بعقلي بعملية التقييم‬
‫منذ فترة،‬
‫وأقصد أنه في واقع الحال،‬
‫هذا ليس وقت التصرف بلطف.‬
‫بل وقت التصرف بموضوعية.‬
‫سأطلب من كل واحد منكم الوقوف بدوره،‬
‫والإدلاء باختياراته.‬
‫- "جيفريز".‬ ‫- اخترت "ويليام" و"دان"‬
‫ليكونا العميلين اللذين سآخذهما برفقتي‬ ‫إلى منطقة العدو.‬
‫اخترت "دان" ليكون قائدي.‬
‫"آلي"، السؤال الأول.‬
‫بالسؤال الأول، اخترت "روبرت كوبسي"‬ ‫و"ويليام ديفيز".‬
‫بالسؤال الثاني، اخترت "روبرت كوبسي"‬ ‫كشخص سأتبعه بالتأكيد.‬
‫بالسؤال الثاني، اخترت "روب" كقائد لي.‬
‫"روب كوبسي" هو الشخص‬ ‫الذي اختاره معظمهم كقائد.‬
‫اخترت "روب".‬
‫لأن بوسعه فرض احترامه بين الفريق.‬
‫ويتبعه عن قرب "دان ديوهيرست".‬
‫اخترت "دان" كقائد لي،‬ ‫فمن المهم أن يكون قادراً...‬
‫على رفع المعنويات،‬ ‫وأعتقد أن "دان" قادر على ذلك.‬
‫اخترت نفسي.‬
‫أحب أن أكون مسؤولاً عن أفعالي.‬
‫ولكن السؤال الأخير‬ ‫هو ما يجده المرشحون الأصعب:‬
‫من سيتركون خلفهم؟‬
‫كان قراراً صعباً.‬
‫اخترت... "سيبي".‬
‫من بين الـ14، سأترك خلفي "سيبي".‬
‫السؤال الذي علينا طرحه على أنفسنا،‬ ‫"أي شخص في هذه المجموعة‬
‫أشعر بأني أقل ارتياحاً‬ ‫بائتمانه على حياتي؟"‬
‫بالسؤال الـ3، خياري هو "بول".‬
‫"بول" يا سيدتي.‬
‫وهذا لأنه يمرض كثيراً.‬
‫اخترت "سيبي" لأن هذه العملية‬ ‫يبدو أنها مجهدة بالنسبة لها.‬
‫نالت "سيبي كامارا" و"بول ستون"‬ ‫أكثر الترشيحات،‬
‫ولكن لا يتفق الجميع على ذلك.‬
‫"باجاج"؟‬
‫اخترت الشخص الذي قد يجذب‬ ‫أكثر انتباه إلينا‬
‫في مهمة يجب التحلي بها بالكتمان،‬
‫ولهذا السبب، اخترت "دان".‬
‫لا أصدق بالتأكيد أني المرشح الأضعف.‬
‫من الواضح أنها خانتني بهذا،‬ ‫كما أن هذا غير دقيق برأيي.‬
‫الأمور المخفية أمام الأنظار...‬
‫نعم، أنا صريح ومحب للصخب والدردشة.‬
‫وأعتقد أنه من المهم‬ ‫التمتع بمهارات اجتماعية جيدة،‬
‫وقابلية إعجاب جيدة،‬ ‫بالنسبة لعميل "إس أو إي".‬
‫أما الأمور المهمة، فأحتفظ بها لنفسي.‬
‫علينا اختيار أحدهم، لم نكن مجبرين،‬
‫ولكن هذا ما طلبوه منا.‬
‫أعتقد أن علينا أن نفخر بأنفسنا‬ ‫لأننا فعلناها،‬
‫وأننا جميعاً نهضنا وقلنا اسماً.‬
‫لم يفاجئني أن "كامارا" و"ستون"‬
‫تم اختيارهما كأكثر من سيتركانهم خلفهم.‬
‫اختار عدد منهم "كوبسي" كعضو بالفريق وقائد،‬
‫وما وجدته مشوقاً كان ما قالته "باجاج"،‬
‫التي قالت إنها ستترك خلفها "ديوهيرست"‬
‫لأنه ذو شخصية صاخبة ومحبة للفت الأنظار.‬
‫أعتقد، وبحسب رأيي،‬
‫المخاوف حول شخصية "ديوهيرست"‬ ‫أول ما يخطر ببالي.‬
‫ولكن كما لاحظنا،‬
‫اختار عدد منهم "ديوهيرست"‬
‫كعضو في الفريق وكقائد.‬
‫انتهت عملية الاختيار التي دامت 4 أيام.‬
‫على المدربين أن يقرروا الآن‬
‫من سيتقدم من المرشحين إلى التدريب الكامل.‬
‫"بوكليرك"؟‬
‫اختارت "بوكليرك"‬ ‫عدم خوض عائق الأسلاك الشائكة.‬
‫وكان السبب هو ظنها‬ ‫بأن شعرها قد يعلق بالأسلاك.‬
‫لنكن صريحين، القلق حول الشعر‬ ‫من الأسلاك الشائكة هو عذر سخيف.‬
‫سخيف للغاية.‬
‫يثير "كوبسي" إعجابي الشديد.‬
‫وكذلك "جيفريز".‬
‫"كامارا" هي امرأة لطيفة،‬
‫وأعتقد أنها قطعت شوطاً طويلاً‬ ‫أثناء هذه العملية،‬
‫ولكنها يافعة وغير ناضجة قليلاً برأيي.‬
‫"رايت".‬
‫تتمتع ببعض الإمكانيات.‬
‫وهي بلياقة جسدية جيدة.‬
‫ولست متأكداً من مدى التزامها.‬
‫حسناً، أصغوا، سيقرأ النقيب "ريني"‬ ‫قائمة بالأسماء الآن.‬
‫إذا نودي على أسمائكم، أريد منكم النهوض،‬
‫ثم اتباعه إلى خارج الغرفة.‬
‫- "آلي".‬ ‫- نعم سيدي.‬
‫"باجاج"، "باريس"، "بيرسفورد ديفيز"،‬
‫"كليثرول"،‬
‫"كوبسي"، "ديوهيرست"، "جيفريز"،‬
‫"ستانلي"، "توماس".‬
‫حسناً، يؤسفني أن أخبركم‬ ‫أنه لم يتم اختياركم‬
‫للمواصلة إلى مدرسة التدريب.‬
‫- شكراً لكم.‬ ‫- سيدي.‬
‫أشعر بخيبة أمل، لأني كنت أود‬ ‫أن أجرب كل شيء‬
‫ستُخصعنا له "إس أو إي".‬
‫ولكني أدرك أيضاً أنهم يحتاجون‬
‫إلى مجموعة مهارات معينة،‬
‫وإذا لم أناسب الوصف، فهذه نهاية القصة.‬
‫لن أسمح لهذا بإحباطي.‬
‫أفهم أن لديهم منطقاً وراء قراراتهم،‬
‫وهم يعرفون ما هو أفضل،‬ ‫لذا يمكنني مواصلة حياتي‬
‫وأتفهم أن هذا هو واقع الحال.‬
‫أنا متفاجئة قليلاً،‬
‫لأني ظننت أني قدمت أداء أفضل‬ ‫في معظم المهام،‬
‫ولكن على الجميع التزام الحرص‬ ‫فيمن سيختارون،‬
‫لأنها مهمات بالغة الأهمية.‬
‫تؤلمني كل عظمة في جسدي، وكدت أغرق،‬
‫وزحفت تحت أسلاك شائكة،‬ ‫وأصبت بصداع نصفي 3 مرات.‬
‫وهل تعرفون؟ كانت من أفضل التجارب‬ ‫في حياتي، وأحببتها.‬
‫في فبراير 1941،‬
‫بعد 7 أشهر من إصدار "تشرشل"‬ ‫الأمر بإشعال النار في "أوروبا"،‬
‫كانوا في "إس أو إي" متأهبين وجاهزين‬ ‫لأول اختبار مهم لهم.‬
‫في ليلة الـ15،‬ ‫3 جنود بولنديين من تدريب "إس أو إي"،‬
‫"شيموسكي"، "زابيالسكي"، و"باتشكوفسكي"،‬ ‫استقلوا طائرة متجهة إلى "بولندا".‬
‫عدلوا في سلاح الجو قاذفة "ويلتي"،‬ ‫وأضافوا صهريج وقود إضافياً‬
‫لتقطع الرحلة المحفوفة بالمخاطر‬ ‫لمدة 14 ساعة.‬
‫"(بولندا)"‬
‫تم إنزال الثلاثي في جنوب "بولندا"،‬
‫وتواصلوا مع المقاومة وراء خطوط العدو.‬
‫أثبت هذا النجاح لمنتقدي "إس أو إي"‬ ‫ما هم قادرون على فعله،‬
‫ولكن عليهم الآن تركيز طموحاتهم‬ ‫على داخل الديار.‬
‫حسناً.‬
‫كان الهدف التالي هو "فرنسا".‬
‫تهانينا أيتها السيدات والسادة،‬ ‫لقد تخطيتم عملية الاختيار.‬
‫حسناً، انهضوا.‬
‫سيبدأ التدريب شبه العسكري الآن.‬
‫ترجمة "أحمد غادي"‬ سحب الترجمة د. محمد حباله muhammedhebala@yahoo.com